Sobre

Nosso objetivo é proporcionar aos alunos uma visão ampliada e integrada do mundo ao seu redor.

 

O cotidiano de nossa pré-escola - educação infantil internacional assegura às crianças uma perspectiva multicultural. Por meio de experiências individuais e coletivas, valoriza-se a diversidade e a criança constitui modos de perceber e respeitar a si – suas emoções, sensações e sentimentos – e aos outros.

 

Desta maneira, estimula-se o desenvolvimento de competências socioemocionais para que as crianças desenvolvam pensamento crítico, sejam colaborativas, aprendam a resolver problemas e a tomar decisões.

 

International Education

 

Com professores altamente capacitados e com vivência internacional, o ensino na língua inglesa aprimora o desenvolvimento cognitivo e social, com atividades lúdicas e interativas que buscam em nossos alunos a fluência em inglês e os preparam para ingressar nas mais conceituadas escolas internacionais de São Paulo e do Mundo.

 

A Monica´s International School prepara alunos para Internationals School como Chapel school, Paca, Graded, Escola suiço-brasileira, Humboldt, The British College of Brazil e Avenues.

 

Método Montessori

Desenvolver a independência e autonomia torna as crianças mais felizes. Nosso método de trabalho combina diversas correntes pedagógicas da educação infantil, mas é na visão da educadora italiana Maria Montessori (1870-1952) que encontramos nossa principal fonte de inspiração.

 

Nossa proposta visa contribuir para o desenvolvimento das crianças em um ambiente preparado e planejado para ser acolhedor, de interação social, de estímulo a inovação, organização e criatividade.

 

ELEMENTARY SCHOOL - ENSINO FUNDAMENTAL

O ensino fundamental é uma das fases mais importantes da formação educacional, a Monica´s International School desenvolveu um processo de aprendizagem ativa aliada aos príncipios da metodologia Montessoriana que norteiam nossa instituição desde 1989 como pilares do ensino. No método Montessori o aprendizado ocorre de forma natural e com sucessão de conquistas de independência. Entre o nascimento e os seis anos, a busca é pela independência física e no intervalo entre os seis e doze anos, a independência intelectual. A criança passa a recorrer ao raciocínio para planejar, pesquisar, inquirir, duvidar.